Bildungsgang, Habitus und Feld

Eine Untersuchung zu den Statuspassagen Erwachsener mit Hauptschulabschluss am Abendgymnasium

Im Zentrum dieser Studie stehen die außerschulischen und innerschulischen Bedingungen für die Teilhabe an Bildung und Schule. Durch die Verknüpfung der Theorie Bourdieus mit der Lebenslaufforschung wird ein eigenständiger theoretischer sowie empirischer Ansatz entwickelt, um das Zusammenwirken von Habitus, Ressourcen und Feld differenziert herauszuarbeiten. So werden Verlaufsaspekte des Bildungsgangs deutlich, die im Konzept der »doppelten Statuspassage« gebündelt werden. Die besonderen Bedingungen des Abendgymnasiums ermöglichen es, allgemeine Mechanismen aufzuzeigen, die die Teilhabe am Bildungsgang bestimmen.

24,99 € *

2015-07-27, 276 Seiten
ISBN: 978-3-8394-0798-1
Dateigröße: 2.99 MB

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Simone Tosana

Simone Tosana, Institut für Bildungsmonitoring Hamburg, Deutschland

Autor_in(nen)
Simone Tosana
Buchtitel
Bildungsgang, Habitus und Feld Eine Untersuchung zu den Statuspassagen Erwachsener mit Hauptschulabschluss am Abendgymnasium
Verlag
transcript Verlag
Seitenanzahl
276
ISBN
978-3-8394-0798-1
DOI
Warengruppe
1571
BIC-Code
JNA
BISAC-Code
EDU040000 EDU036000 SOC026000
THEMA-Code
JNA
Erscheinungsdatum
2015-07-27
Themen
Bildung
Adressaten
Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Soziologie
Schlagworte
Habitus, Feld, Bildungsgang, Statuspassage, Abendgymnasium, Bildung, Bildungstheorie, Bildungsforschung, Bildungssoziologie, Pädagogik

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